Thema: Künstliche Intelligenz

Große KI-Sprachmodelle (Large Language Models, LLM) stellen Schulunterricht vor bisher unbekannte Herausforderungen – dieser reagiert allenfalls zögerlich. Doch wie genau wirkt sich Künstliche Intelligenz auf diesen aus? Wie könnte KI-gerechtes Unterrichtsgeschehen aussehen? Und warum ist eine „embrace the algorithm“-Strategie eigentlich nicht die Lösung?